Month: Ocak 2024

    P4C, öğrencilere düşünme becerilerini geliştirmeleri ve kendi fikirlerini oluşturmaları için bir platform sunan bir eğitim yaklaşımıdır. P4C’nin temel unsurlarından biri de uyaranların doğru bir şekilde seçilmesidir. Uyaranlar, öğrencilere düşünce süreçlerini başlatmak ve derinleştirmek için kullanılan metin, resim, video veya diğer materyalleri içerir. Bu nedenle, P4C oturumlarının etkili olabilmesi için uyaran seçiminde dikkatli bir […]

    Düşünme, insan zihninin karmaşık bir sürecidir ve birçok faktör tarafından etkilenebilir. Ancak, çeşitli eğitim ve öğrenme stratejileri kullanılarak düşünme becerileri üzerinde olumlu etkiler elde etmek mümkündür. Bu makalede, düşünmenin öğrenilebilir bir beceri olduğu ve zihinsel yeteneklerin geliştirilebileceği konusunu ele alacağız.   Düşünme Nedir? Düşünme, bilgiyi analiz etme, sentezleme, değerlendirme ve yeni bilgi üretme […]

 Zihinsel Esnekliği Geliştirmek İçin Yol Haritası Günümüz hızla değişen dünyasında, karmaşık sorunları anlamak ve çözmek için zihinsel esneklik önemli bir yetenek haline gelmiştir. Kavramlar üzerine düşünme pratiği, bu esnekliği geliştirmek için güçlü bir araçtır. Bu makalede, kavramsal düşünme pratiğinin önemi, nasıl geliştirilebileceği ve günlük yaşamımıza nasıl entegre edilebileceği üzerine odaklanacağız. Kavram Nedir? Kavramlar, düşünce dünyamızı […]

  Günümüz eğitim sistemlerinde, öğrencilerin sadece bilgi alıcı değil, aynı zamanda eleştirel düşünebilen bireyler olarak yetişmeleri önemli bir hedef haline gelmiştir. Bu noktada, P4C (Philosophy for Children) yöntemi, öğrencilerin düşünsel becerilerini geliştirmeye yönelik güçlü bir araç olarak ortaya çıkmaktadır. Peki, P4C’nin eğitime katkıları nelerdir? 1. Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirme: P4C, öğrencilere eleştirel düşünme becerilerini kazandırmada […]